价值观与学生学习成果
PUC使命宣言
学生学习成果与使命和核心价值的一致性|评估方法
外围投注是基督复临安息日会的学习社区，提供以基督为中心的优秀教育，为学生提供有用的人类服务和不妥协的个人诚信的生产性生活.
我们的使命宣言推动我们的学生学习成果(slo)在各个层面. 我们的六个机构slo, (以首字母缩略词WISDOM为标志)揭示了我们使命宣言中隐含的核心价值观. 这反过来又导致了我们的学术课程和我们的课外slo. 我们已经确定了为课程和课外slo提供基础的基本技能, 而这些反过来又进入通识教育slo，支持我们的学术项目slo.
教务长办公室为教师和其他需要撰写学生学习成果的人员提供指导, 并提供了编写高质量课程大纲的指导原则.
我们的核心价值观
院校学生的学习成果
“寻得智慧，得著聪明的，这人便为有福。”(箴言3:13)
整体
PUC毕业生将会综合身体、思想和精神的需求，做出成熟、独立的选择.
完整性
公共大学毕业生将以最高的道德标准为基础生活.
服务及管理
大学毕业生将实践圣经的要求，为人类服务, 抵制不公平, 关心受造的世界.
多样性、公平和包容
作为一个充满活力的全球教会和世界社区的知情成员，PUC毕业生将展示跨文化能力和全球理解.
我们基督复临信徒的传统
大学毕业生将理解并重视基督复临安息日会的主要教义, 包括安息日的祝福和意义.
坚持终身学习
PUC的毕业生将继续练习在一生中创造性地学习和成长所必需的智力技能和好奇心.
核心竞争力
- 批判性地思考复杂的问题;
- 能用英语清晰有效地写作;
- 与不同的人进行协作沟通;
- To use quantitative techniques and data to solve problems; and
- 恰当地获取和使用各种各样的资源和信息.
学术课程slo
每个学术专业的slo都包含在 课程Guidesheets.
学术项目
学生学习成果
通过mft、投资组合等进行评估. in departments; reported in Annual Assessment Reports and 项目评审s
通识教育
学生学习成果
由ETS和GE课程的嵌入式评估评估:在通识教育项目评论中报告
课外学习
学生学习成果
通过嵌入评估进行评估, SSII, CSBV, 较量, 高级论文和调查:在年度部门报告和部门计划评论中报告
通识教育学生学习成果
I. 学习的基础
- 学生将能够写翔实和有说服力的文章，是清晰和有效的, 这些都是有可靠来源支持的, 这证明了阅读和批判性思考的能力
- 学生将认识并展示在各种情况下有效的口语和听力技能:人际关系, 小群体, 和公开演讲(包括适当使用相关技术).
- 学生将展示基本的代数技能，并在使用统计数据时进行批判性的推理.
II. 信仰的基础
- 学生将解释耶稣的历史和救赎意义, 探索和批判性地分析圣经文本和主题，以及基督复临安息日会的信仰和价值观, 并将变革的信仰观点与当代世界的生活结合起来.
3. 历史与社会科学
- 学生将运用历史学家的方法，在广泛的文化背景下批判性地思考历史发展和思想.
- 学生将运用社会科学家的方法批判性地思考人类行为和互动, 包括人类如何创造和受社会影响, 文化, 经济, 政治结构.
IV. 艺术与人文
- 学生将能够阅读文学的乐趣和理解, 和思考, 读, 并在广泛的文化背景下对文学文本进行批判性写作.
- 学生将能够批判性地思考人类知识和表达的发展, 欣赏其他文化和历史时期的人的观点和贡献, 确定审美价值的标准.
V. 科学
- 学生将展示基础科学知识, 解释科学探究的各种方法, 批判性地思考科学信息的应用.
VI. 健康与健身
- 学生将展示所学知识, 技能, 以及维持一个健康的, 平衡的生活.
7. 实用与应用艺术
- 学生将在至少两个不同的领域展示应用或手工技能.
8. 外语(只限学士学生)
- 学生将能够在一门外语的中级水平或在两门外语的初级水平上进行阅读和交流. 他们也将能够欣赏和批判性地思考另一种文化.
